Del bluf de la «transformación digital»

Pérdida de tiempo nomás.

Reflexiones de un profesor de maestría (7)

Se trata de términos que han aparecido mucho en mi ámbito académico, gracias al CONACyT. Aquí el problema es que lejos de lograr lo que las palabras señalan pareciera es lo contrario. 

Reflexiones de un profesor de maestría (6)

El autor tiene un punto al decir que para efectos prácticos, la garantía o certificación que un título provee es poca.

Reflexiones de un profesor de maestría (5)

Todos somos diferentes, tenemos diferentes habilidades  y distintas aspiraciones.

Reflexiones de un profesor de maestría (4)

Este post nace tanto de ideas y experiencias propias como de ideas similares que uno puede hallar en la web1, y busca (un poco en serio, un poco en broma) responder a la pregunta de cuál podrían ser el tipo de materias que uno encontraría en un futuro no muy lejano relacionados o dedicados a las informática y la computación.